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【师德标兵】易行健:创新是学院发展的生命线
  文字:谢雨霏  图片:受访者提供 编辑:周喆  发布时间:2021-09-09 (点击:)

编者按:为增强教师立德树人、教书育人的责任感和荣誉感,提高教师思想政治素质和职业道德水平,激励广大教师为开启国际化特色鲜明的高水平大学建设新征程做出更大贡献,我校开展2021年“师德标兵”评选工作,刘中华、李明(200010425)、杨晓敏、杨魁、易行健、郭桂杭、章宜华、董金伟、霍永寿、魏作磊(按姓氏笔画排序)等10名教师被授予威尼斯在线平台-威尼斯城vnsc登入平台“师德标兵”荣誉称号。

三尺讲台师者初心,三千桃李筑梦育人。在2021年教师节来临之际,本网特别策划“师德标兵”专题报道,对获得“师德标兵”称号的十位广外教师进行专访,展现广外教师的学识风采,传承广外育人的传统精神。春风化雨,行健不息,在教师节来临之际,以朴实无华的文字向每一位敬爱的老师致以诚挚的敬意。


易行健:创新是学院发展的生命线

易行健,金融学院院长,作为学科带头人主持国家社科重大课题、国家自然科学基金面上项目与其他省部项目10余项,在《经济研究》与《管理世界》等权威核心刊物发表论文100余篇,入选2017年 “国家百千万人才工程”并被授予“有突出贡献的中青年专家”称号,享受“国务院政府特殊津贴”,荣获第五届“刘诗白经济学奖”与第九届广东省教育教学成果奖(高等教育)二等奖等奖励20余项。

易行建

“进行学术研究是一个痛并快乐的过程,就好像在大海上的飞行,要真正做到自我和他我的统一,你就会发现这是一件既有意思又有意义的事情。”这是易行健在讲述自身学术研究经历时说的一句话。在他看来,做研究不单单只是一个学习常识的过程,更是一个创新的过程,好比古代诗文中所写的“独上西楼”,通过不断地探索和学习,也就愈发觉得自己的无知,愈发感到常识的无穷。正是这样一种念头支撑着易行健始终在学术领域不懈耕耘开拓创新。

学术领域的攀登者

今年春节期间,易行健从正月初二起便开始了工作,平均每天工作学习时间不低于10个小时。平日里他坚持保持阅读的习惯,一年必须阅读至少几十本书。“大家学科的方法论更新速度非常快,在短短的三五年时间里如果你的方法论没有得到较为全面的更新那么就会被抛弃在学科的前沿发展之外,而方法论的更新则是需要大量时间精力的投入。”易行健对于学术领域的固执追求和对自身的严谨要求都推动着他不断向着高处攀登。

2016年与2019年易行健曾两次作为学科带头人带领金融学科入选教育厅珠江学者设岗学科。“一门学科,想要获得更多的资源支撑,拥有一定的学术地位,那么就必须要有高水平人才队伍做支撑。”当回忆起这段经历时,易行健告诉大家,评审者会关注这门学科的整体实力与研究方向等,“若学科方向数量过少说明这个学科的覆盖度不够广,若学科方向特色优势不够突出则意味着该学科支撑度可能不够。”为此易行健带领着学院付出了许多的努力,从2014年金融学院设立之初,他便在广泛征求校内专家意见的基础上为金融学科发展凝练了四个主要的研究方向,并以此为标准招募中青年教师,将学科发展方向定位明晰化。

学院创新发展的探索者

作为金融学院创院院长和党委副书记的易行健带领学院励精图治,不断探索人才培养模式,推动学院迈上新台阶,在2018、2020年两度获得校级先进集体,还带领金融学和保险学入选了国家一流本科专业建设点。而在这样傲人的成绩的背后,是易行健开阔博见的视野和勤勉踏实的工作作风。“人才培养是学院的立身之本,科学研究是学院的强院之基,而创新则是学院发展的生命线。”易行健始终坚持着“改革创新永远在路上”的理念,紧密结合当代社会发展和人的需求的变化来进行学院人才培养以及学科建设层面的创新。易行健通过研究基地的建立、学术会议的召开,努力为教师们创造更多向上发展的机会,又通过学科专业规划、学科资源整合,明确对专业的定位、改革创新等各方面的判断,让学院的发展逐渐立体化,真正做到“筑巢引凤”。用易行健的话来说,可以总结为两点,“开放包容的心态”和“公平公开公正”的处事原则,这让金融学院既有自己的学术坚持,又能适应社会金融经济的发展,从而营造一个活泼有生命力的学院环境。

当谈及对“创新”的理解时,易行健说,无论是对于个人还是国家,创新都是大家发展的灵魂。尤其是在这样一个竞争更加激烈的时代,大家想要破局就必须去创新。无论身处重要还是平凡的岗位都是如此,创新本就无谓大小。大家必须清楚地认识到创新是至关重要的,而对于当代大学生,易行健给出了八个字的建议:“读万卷书,行万里路”。通过广泛的阅读去获得常识的积累,再通过实践学会如何输出,在这个过程当中要多看、多想、多琢磨,不断开阔视野,积极创新思维,那么各方面的能力才会得到相应的提升,从而最终达到“知行合一”。

学生创新思维的引路人

在教学方面,易行健始终坚持着让学生“存其意忘其形”的原则,用他自己的话来说就是“在教学过程中最应该传授给学生的东西是思维、方法而不仅仅是常识”。因此易行健总喜欢给学生教授不同的课程,一是可以从宏观方面把握整个学科的发展,二是可以引导学生更好地找到不同课程之间的联系,形成自己的理解。“金融业和金融学科的发展是瞬息万变的,这个客观现实要求大家首先将这一行业最前沿的常识、理论、方法论以及最新发展动态传授给学生,让他们通过实践去领悟学科与研究的魅力而非完全受限于教科书内的常识,然后还要把理论和现实最紧密的结合讲授清楚。”在易行健看来,教学最核心的关键在于根据学科体系发展和现实发展不断地进行更新。

奉献社会的“侠之大者

“侠之大者,为国为民。”在“侠”身上所体现的那种勇于担当,甘于奉献的精神也在易行健的身上体现的淋漓尽致。作为一名武侠小说的爱好者,在易行健心中,武侠小说如果只讲“武”而没有“侠”那便意味着失去了灵魂。同时兼任中国消费经济学会学术委员会副主任与常务理事、广东金融顾问、广东金融学会专家委员会副主任以及广州市政府决策咨询专家等诸多职位的易行健积极响应国家号召,为国家重大经济发展战略与粤港澳大湾区发展献计献策,服务国家和地方经济金融发展,由他主笔的10余多项研究报告为省委省政府的决策提供了依据,曾受外交部委托率团出访德国、意大利和瑞典等国做相关调研与经济金融政策宣讲。在易行健眼里,从事科学研究除了对自己来说是一项挑战以外,还应当积极地参与到社会的运作当中去。“人生存于世不能总是只想着自己,更应该为地方为国家做出贡献。”


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